Een praktijkonderzoek naar betekenisvol rekenonderwijs
Project Cultuureducatie met Kwaliteit door o.a.
Leanne Kroes, Maaike Zwaan, Karin Kotte, directie, leerkrachten en kinderen van DKC De Groen in Dedemsvaart
R3K3NLA8
Het RekenLab heeft onderzocht hoe we kinderen met plezier kunnen laten rekenen. Met de inzet van procesgerichte didactiek en Visual Thinking Strategies hebben we rijke (reken)lessen ontwikkeld. We hebben rekenen daarbij gekoppeld aan de wereld door thematisch te werken met een vakoverstijgende betekenisvolle opdracht waarin ook rekenen een plek heeft. Hiermee willen we het rekenonderwijs betekenisvol maken voor leerlingen, zodat ze plezier beleven en kunnen groeien.
Op deze website is de publicatie te downloaden en is de content te vinden waarnaar via QR-codes's in de publicatie wordt verwezen.
Presentatie publicatie in Deventer,12 november 2024.
QR-codes uit de publicatie
'%3e%3ccircle cx='30' cy='30' r='29' stroke='black' stroke-width='2'/%3e%3crect x='16' y='16' width='12' height='12' rx='1' stroke='black' stroke-width='2'/%3e%3crect x='16' y='32' width='12' height='12' rx='1' stroke='black' stroke-width='2'/%3e%3crect x='32' y='32' width='12' height='12' rx='1' stroke='black' stroke-width='2'/%3e%3c/g%3e%3cdefs%3e%3cclipPath id='clip0_21_40'%3e%3crect width='60' height='60' fill='white'/%3e%3c/clipPath%3e%3c/defs%3e%3c/svg%3e)
Thema
De Winkel, proces geld
Martine Hamberg en Cindy Eggen hebben in interactie met groep 4 een winkel bedacht, gemaakt, geld verdiend en met dat geld gewinkeld. Na het thema bleken de sommen met stappen van 5 enorm goed te gaan.
(QR - pag. 21)
Beeld van ontwikkelsessie De Winkel
Karin Kotte heeft Martine Hamberg begeleidt om Martines ideeën over de te maken Winkel in de klas om te zetten naar 'De Winkel van de kinderen'. Tijdens het ontwikkelproces kreeg Martine steeds meer zin om met het thema aan de slag te gaan.
(QR - pag. 19)
De Winkel, evaluatie en vastlegsessie
(QR - pag. 20)
Combinatie
VTS en procesgerichte didactiek - VTS Nederland
(QR - pag. 18)
Thema Registraties
Marrit Post heeft met groep 8 informatieboeken gemaakt waarin de kinderen aan groep 5 uitleg geven over een grafiek die ze zelf gemaakt hebben.
(QR - pag. 29)
Gesprek over borging
In een evaluatiegesprek gaat het over borging. Is er kans dat De Groen betekenisvol rekenen binnen procesgerichte thema's blijft geven?
(QR - pag. 41)
Filmpje 'ervaren van een aardbeving'
In groep 8 is een link gelegd tussen een grafiek van de seismologie van een aardbeving en een lichamelijke ervaring...
(QR - pag. 27)
Visual Thinking Strategies (VTS)
Een methodiek voor het gesprek met de kinderen waarin antwoorden uitgesteld en denkvaardigheden ingezet worden. (QR - pag. 18)
Thema De Hut
Leanne Kroes heeft met groep 8 binnen 12 uur hutten gebouwd waar je in kunt slapen.
(QR - pag. 43)
Interviews leerlingen
Wat vinden de kinderen zelf van (betekenisvol) rekenen?
(QR - pag. 33)
Procesgericht Thematisch Onderwijs (PTO)
Een aanpak om procesgericht thematisch onderwijs te ontwerpen vanuit een betekenisvolle opdracht.
(QR - pag. 18)
Publicatie Procesgerichte didactiek
Procesgerichte didactiek, de basis van cultuureducatie met kwaliteit. Uitgegeven door Rijnbrink, 2017
(QR - pag. 16)
